Odnośnie nauki poznawania liter napisałam już dwa posty. Znajdziecie je tutaj: Samogłoski - nazywanie - samodzielne czytanie. Metoda symultaniczno-sekwencyjna.
Pierwszy wpis dotyczący tematu metody symultaniczno-sekwencyjnej znajduje się tutaj. Zaproponowałam córci aktywność związaną z etapem pierwszym - powtarzaniem samogłosek.
Chwilę nas nie było i niestety, ale od września będzie nas ciut mniej. Nie znikamy, bez obaw. Uprzedzamy... Pamiętaj o
Od dłuższego czasu, Zuzia (3 lata) przejawia duże zainteresowanieliterami. Kilka tygodni temu przechodziła taki etap, potem jakiś czas byłacisza
Puszki szmerowe, pojemniki dźwiękowe, puszki do wywoływania dźwięków - nazywać można różnie, ale cel jest ten sam - kształcenie
Jak już pewnie część z Was wie u nas urlop w pełni. Spacerujemy, zwiedzamy, spędzamy razem wspólnie czas i plażujemy
-
„Czy ta ukladanka jest Montessori?” – o tym jak powinien wyglądać materiał Montessori Gallery„Czy ta ukladanka jest Montessori?” – o tym jak powinien wyglądać materiał Montessori
EDUKACJA, EDUKACJA JĘZYKOWA, EDUKACJA KOSMICZNA, EDUKACJA MATEMATYCZNA, EDUKACJA SENSORYCZNA, INSPIRACJE, MAŁE DZIECKO, METODA MONTESSORI, NIEMOWLE, ŻYCIE CODZIENNE
Wiele pada pytań o przynależność zabawki, pomocy, materiału do puli tych Montessoriańskich. Maria Montessori podała kilka cech budowy pomocy, nawiązując
Najprostsze pomysły są często najciekawsze. Ostatnio była faza "nie" dla kąpieli. Wtedy na szybko wymyśliłam to co widzicie na zdjęciu.
-
Twoje dziecko nie potrafi sie skupić? Przygotuj odpowiednie otoczenie. GalleryTwoje dziecko nie potrafi sie skupić? Przygotuj odpowiednie otoczenie.
EDUKACJA, EDUKACJA JĘZYKOWA, EDUKACJA KOSMICZNA, EDUKACJA MATEMATYCZNA, EDUKACJA SENSORYCZNA, INSPIRACJE, MAŁE DZIECKO, METODA MONTESSORI, NIEMOWLE, ŻYCIE CODZIENNE
Przygotowane otoczenie to takie, które nie tylko spełnia wymagania i potrzeby dziecka, ale też wspiera jego naturalny rozwój. W świecie